等操作完，拍拍手吸引

吉永老师看着语气开口说道：

“小朋友们先安静，不知道你们有没有注意到你们桌子

吉永老师话落，大多小孩都纷纷看向自己桌子洞口，少数的一开始就知道了。

阿纲也伸手掏出一个毛茸茸的小猫玩偶，看了两眼又丢了回去。觉得可爱是可爱，但没意思。

没过几秒，阿纲突然想到硝子会喜欢，又拿出来小心翼翼的查看自己刚那粗暴的一下有没有把他损坏和弄脏。

吉永老师站在上面看着孩子们惊喜的拿出玩具玩耍或者是一旁座位上的朋友互换的样子，十分有趣。

吉永老师格外关注阿纲，看到小大人性格的阿纲十分喜爱手里的小猫玩偶，甚至都不想让一旁的小女生去碰时，觉得阿纲显得更加可爱。

突然在最左边的小孩又开始大声哭泣起来。吉永老师赶忙走下去安抚。

等吉永老师走到哭泣的小孩身旁，轻声细语的安抚好后，那小孩断断续续的说他看中了别人的玩具，但他不肯给自己，所以才大声哭泣。

坐在座位上的阿纲听他说完是一头黑线。阿纲猜他应该是在家每次一哭都是有求必应，只不过这次失灵。

在小孩旁的吉永老师倒是一脸平静，这种事情应该是遇多习惯了。

后面吉永老师解决完这事情后走回到讲台上，让大家站起来做个自我介绍。等结束后就给大家讲小故事。

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时间一眨眼就到了中午。吉永老师让小朋友们在教室里等自家家长来接。

阿纲这时举起左手想吸引吉永老师的注意力。而吉永老师也看到举手的阿纲，好奇的询问：“怎么了吗阿纲”

“吉永老师，我想去樱班和朋友一起等家长来接。”

吉永老师想了想当时在阿纲身旁那个可爱的小女孩。当即点头同意了阿纲的决定。

阿纲没什么要收拾的，左手拿好那可爱的小猫玩偶就站起身从椅子上离开，走到教室门口跟吉永老师说了声再见后，就拉开木门离开了。

吉永老师走到门口目送阿纲去往樱班。

向日葵班的小孩也听见了阿纲和吉永老师的对话，倒是没有问为什么他可以提前离开。

在些小男孩心里阿纲早已经是孩子王的存在了。老大做的事，哪是自己能理解的。

阿纲走到樱班门前抬起右手敲了敲木门。

“请进。”没一会里面就传出上尾老师的声音。

阿纲敲门的手轻轻拉开木门，入眼就看到上尾老师在讲台上看着自己。轻微鞠躬的礼貌开口说了句：

“打扰了上尾老师，我来找硝子的。”

上尾老师看是阿纲，轻笑的摆摆手，表示没什么，让他赶忙去硝子那。

阿纲一开始没注意学生们的方向，等鞠躬起身看向硝子的方向，才发现原来樱班的家长们没有离开。

而教室的家长注意力在木门被敲响时就吸引了，在家长旁的小朋友们是等木门被拉开才注意到门口站着之前的那个小孩。