徐清提着笔记本电脑来到了课堂，学生依然非常多，险些弄一出万人空巷的场面，学生们一如既往地起哄，千年不变的：“徐老师我爱你！”

徐清回应还是学着那德云社的风格，回应一句：“受累了啊，爱我得排号。”

其实他心里一点儿都不开心，不是因为别的，是崔甲那些学生当兵的事情，这不是胡闹嘛，是，国家需要人才保家卫国，这没错，但是同样需要人才来进行内部建设，有的学生天生就是将军那块儿料，可是他看得出来，崔甲这些学生不适合当兵，他们在国内各领域都是人才，唯独打不了仗。

他们没有战争战略眼光，当个尉官绰绰有余，但是当校官就驾驭不了，因为校官在一次战斗中需要独立的指挥能力，这些东西有人天生就会，抗战时候崛起的那些被敌人称之为“泥腿子”的将军，就是战争成就了他们，放眼那个时代，优秀学生一大半都是在示威喊口号的时候被打死的，高下立判。

北部战区的射日计划其实很科学的，他们会挑选一些真正的将才，可是崔甲这上万学生，个个心高气傲，聚到一起难免不出乱子，相信西边也能很快认清楚这一点。

徐清一如既往潇洒，在班级通道来回行走，问：“不知道大家对李斯这个人印象怎么样？”

都是一些大一大二学生，没有经历过社会磨炼，有读过通史的人，却也无法真正判断一个人的善恶，所以回答都本着一个点，就是他和赵高合谋篡改秦始皇遗诏，改立秦二世胡亥，不是个好人。

徐清说：“这个世上，有一种善，叫大善，有一种恶，叫大恶，具体是怎么说的呢？一个人一辈子都做好事，临死做了一件坏事，就是大恶，一辈子做坏事，临死做了一件好事，是大善，咱们且不说这句话对不对，合不合道理，至少从秦朝丞相李斯来看，这句话是对的，因为纵观我们所知道的，看到的历史，李斯一辈子都在办实事，到头只干了一件篡改遗诏的坏事，就是大恶。今天我们不讨论，赵高李斯篡改遗诏这么秘密的事情，司马迁是怎么知道的，也不讨论赵高到底是不是太监，咱们今天就说说李斯的那部极其优秀的公文《谏逐客书》。”

徐清在台上滔滔不绝，还是老方法，用浅显通俗的言语进行代入，不去过分强调这片文章对秦始皇的意义是什么，也不去研究对于后世有什么作用，单单给大家介绍内容所运用的笔法，先叙说客卿对秦皇没做什么坏事，接着说秦皇喜欢事物，得出了他重物轻人的结论，最后做出了一些分析，用这个结构写公文，是非常科学的。

历史评价这篇公文理足词胜，雄辩滔滔，徐清就告诉他们，因为什么而会这样。还列举了现代一些垃圾报告做对比，最后要下课了，学生们又开始问他和课堂无关的内容，“秦始皇是好皇帝还是昏君。”

徐清和他们说，“肯定不是昏君啊，如果是昏君，李斯这么上书批评他，早砍了，所以说咱们千古一帝还是有些心胸的。同学们，任何事情都不要人云亦云，要学会自己分析，自己做出判断！”

下课铃响了，徐清要留作业了，道：“最近我出远门了，不小心参观了一个明代的古墓，脑子里翻来覆去都是一些明朝的东西，有两个人，严嵩和斗倒他的徐阶，他们两个有什么区别？严嵩大贪，徐阶小贪，严嵩和徐阶的儿子也都没教育好，都是踩着人头往上爬，其实两个人的区别，就是一个往上爬的目的是为了保证自己的利益，一个是为了办事儿，皇帝交代下来的事情，一个应付，一个解决。咱们如今的公文，大多都是在往上找个模子，然后改几个字就上去了，这就是应付，你们今天回去就给我写一篇公文，可以把目标当成任何人，我倒要看看，你们未来是那种办事儿的人，还是只那种会应付差事的人。”

“徐老师我们交给谁呢？”

徐清张了张嘴，看了看台下，心中微微叹息，崔甲他们不在，妮子也不在，连个挑大梁的都没有了，最终徐清目光锁定了一个人，道：“杜雅茹，你最近有事儿吗？”

那个当初辉煌的一中三才之一的杜雅茹，这些日子以来，朋友去当兵了，自己都没有什么存在感了，得知徐清回来了，雀跃的来上课，其实一节课她都没听进去，只看着徐清那一头白发，心中想着他是怎么了，被徐清点名，她楞了一下，怎么都没想到，徐老师还记得自己，她忙说：“没事儿，没有晚课就早九晚六。”

“那你辛苦一下，帮我收一下作业吧。”

杜雅茹站起身来，绷着嘴点点头，朝着徐清笑了笑，漏出了两个酒窝。

这一笑，又把徐清带到了回忆当中，经历了这许多事情，原本以为过了好久好久，才发现过去了不到两年，小孩子变成了大孩子而已，可是这时候徐清又想起了一件大事，自己几个月前在东北打仗，京城赶走了姚文青，齐妙和孔雀和姚文青都有关系，现在还在监狱里关着呢，这罪名说重就重，以通敌罪枪毙都行，说轻也轻，不知者不罪嘛，还得自己去处理呢……